首页|从“静态”到“动态”一体化:对细部设计教学的分析

从“静态”到“动态”一体化:对细部设计教学的分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
根据细部设计教学特点,将复杂的课程内容分解为“静态”和“动态”两大知识训练模块进行一体化教学,加强了从“静态”到“动态”的思维循环转换训练力度,在理论与实践之间建立联系,促进了两大模块知识的深度结合,规避了传统教学中常出现的一些设计与建造脱节的弊端,大大延伸了课堂理论与纸上绘图知识.

李禹、冯璐

展开 >

细部设计 室内设计 “静态”知识 “动态”知识 转换

2020

艺术工作
鲁迅美术学院

艺术工作

影响因子：0.078
ISSN：2096-076X
年,卷(期)：2020.(3)
  • 1