摘要
2011年3月,国务院学位委员会和教育部联合发布的《学位授予和人才培养学科目录》首次将设计学升级为一级学科.2022年9月,国务院学位委员会和教育部联合印发的新版《研究生教育学科专业目录(2022年)》将原有的设计学"一分为三",其中设计理论与历史被纳入艺术学研究领域、新增"设计"专业学位点,同时在新增的第14个学科门类"交叉学科"中增设"设计学".在这期间的十年(2012-2021)无疑是中国设计学科建设与设计学研究取得快速发展但又存在各种问题的一个重要历史阶段.本文从史、论、评三个角度梳理中国设计学十年发展所取得的重要研究成果及其存在的研究瓶颈,分析问题生成的原因,并就解决路径提出建设性的意见.
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