目的:研究思维导图的健康教育在吞咽障碍患者宣教中的应用效果.方法:选取2019年5月至2022年5月江苏大学附属武进医院神经内科收治的60例吞咽障碍患者作为研究对象,按照随机抽签法分为对照组和干预组,各30例.对照组实施传统式健康教育,干预组实施思维导图式健康教育.比较两组的健康知识知晓率、自护能力、健康行为依从率与吞咽障碍率.结果:干预组宣教后的健康知识知晓率与自护能力较对照组更高(P＜0.05).干预组的遵医嘱用药、合理饮食、运动锻炼及自我监测健康行为依从率均高于对照组(P＜0.05).干预组护理后的吞咽障碍率低于对照组(P＜0.05).结论:思维导图的健康教育在吞咽障碍患者宣教中的应用效果显著,能有效地提升其健康知识知晓率与自护能力,使其依从健康行为,配合治疗护理,从而快速地改善其吞咽功能,促进其功能恢复,值得推广应用.
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