摘要
目的:分析在儿童保健门诊工作中采取健康教育的应用价值.方法:选取2020年1月至2022年1月本院门诊就诊的80例儿童,依据保健方式差异性展开规范分组,分为对照组(实施常规保健,40例)和观察组(实施健康教育,40例).比较两组保健方式满意度、生活质量、常见疾病发生率、健康知识掌握程度及儿童依从性.结果:观察组保健方式满意度高于对照组(P＜0.05).在生活质量项目中,观察组本次研究数据高于对照组,生活质量差异较大,(P＜0.05).在常见疾病发生率本次研究项目中,观察组低于对照组,差异较大(P＜0.05).在健康知识掌握水平项目中,观察组高于对照组,数据差异较大(P＜0.05).观察组儿童依从性高于对照组(P＜0.05).结论:采取健康教育方式并规范合理实施,具有降低疾病发生率、提高儿童依从性及健康知识掌握水平的效果,且家长满意度较高,很大程度上提高了儿童保健水平,在临床中具有借鉴及应用推广价值.
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