目的:采取点探测任务范式考察不同情绪面孔刺激下的抑郁认知易感大学生的注意偏向.方法:选取2022年本学院入学的抑郁认知易感大学生和正常大学生各50名,采用2×2混合设计,其中组间自变量是被试组别,组内自变量是情绪效价,因变量是眼动偏向分数.结果:在首视点潜伏期偏向分数和注视时间偏向上,主效应和交互作用不显著(P>0.05);在总注视时间偏向分数上,被试组别主效应显著,F(1,98)=14.09,P=0.001,ηp2=0.36;情绪效价主效应显著,F(1,98)=14.75,P=0.001,ηp2=0.35;组别和情绪效价交互作用显著,F(1,98)=13.09,P=0.001,ηp2=0.32;简单效应分析发现,实验组的消极情绪面孔图片的总注视时间偏向分数显著高于积极情绪面孔,F(1,98)=27.82,P=0.000,ηp2=0.32.结论:抑郁认知易感大学生存在注意解除困难偏向.
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