首页|在两种对照性背景中检视非遗训练的价值:以非洲南部和美国为考察点

在两种对照性背景中检视非遗训练的价值:以非洲南部和美国为考察点

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
高等教育视野中的非遗,除了通过训练文化工作者来有效、合乎伦理地制定文化保护策略外,还可以通过课程和教学延伸对传统艺术和文化的指导.梳理非洲南部赞比亚、马拉维和美国的非遗教育状况可知,必须挑战与非遗有关的现有定义和学科结构,以消除在体制结构、课程体系以及学生或教授的准入门槛中深藏的殖民遗风.

丽莎·吉尔曼(Lisa Marie Gilman)、贾志杰

展开 >

美国乔治梅森大学英语学院 美国费尔法斯科22030

北京师范大学文学院 北京100875

非遗界定 非遗教育 非遗训练

2021

民俗研究
山东大学

民俗研究

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.69
ISSN：1002-4360
年,卷(期)：2021.(4)
  • 19