摘要
为了传承与发展岭南文化,文章通过对文创产品设计课程的实践特性、岭南文化与课程融合的意义等方面的分析,总结岭南文化融入文创产品设计课程的策略.课程教学实践结果说明此教学实践策略可行,可以为产品设计专业及相关艺术设计类课程的文化融入提供参考,实现专业教育与文化教育协同发展,同时为文创产品设计以及研究提供相应的理论支持.
基金项目
2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目(GDJG2019150)
广东农工商职业技术学院2023年校级科研课题(2023XJKYYB06)
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