STEAM项目学习前提下的美术"综合·探索"板块教学方法探索

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中文摘要：STEAM项目学习作为一种跨学科的教育模式,融合了科学、技术、工程、艺术和数学等学科,旨在培养学生的创造力以及综合解决问题的能力.在核心素养背景下,文章基于STEAM项目学习,分析STEAM项目学习前提下的初中美术"综合·探索"板块的教学原则,从教学内容、教学目标到教学活动实施进行美术"综合·探索"板块教学设计研究,旨在培养学生的批判性思维、创新能力以及实际应用技能,从而实现美术教学的深度整合与学生核心素养的全面提升.

作者：

薛俊红

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作者单位：

乌鲁木齐市教育研究中心新疆乌鲁木齐 830001

关键词：

STEAM项目学习美术教育 "综合·探索"板块

出版年：

2024

美术文献

ISSN：

年,卷(期)：2024.207(1)

参考文献量6