美术文献2024，Vol.207Issue(1) ：91-93.

STEAM项目学习前提下的美术"综合·探索"板块教学方法探索

薛俊红
美术文献2024，Vol.207Issue(1) ：91-93.
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STEAM项目学习前提下的美术"综合·探索"板块教学方法探索

薛俊红1
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作者信息

  • 1. 乌鲁木齐市教育研究中心 新疆 乌鲁木齐 830001
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摘要

STEAM项目学习作为一种跨学科的教育模式,融合了科学、技术、工程、艺术和数学等学科,旨在培养学生的创造力以及综合解决问题的能力.在核心素养背景下,文章基于STEAM项目学习,分析STEAM项目学习前提下的初中美术"综合·探索"板块的教学原则,从教学内容、教学目标到教学活动实施进行美术"综合·探索"板块教学设计研究,旨在培养学生的批判性思维、创新能力以及实际应用技能,从而实现美术教学的深度整合与学生核心素养的全面提升.

关键词

STEAM项目学习/美术教育/"综合·探索"板块

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出版年

2024
美术文献

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ISSN：
参考文献量6
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