艺用人体解剖课程自西方文艺复兴时期萌芽,在学院派教育模式中逐渐成熟并成为专业美术学院重要的教学内容,影响了诸多艺术家及其作品.从清朝末年到新中国成立前夕,受西方思想的影响,中国的艺术教育方式发生了较大的变化,其中艺用人体解剖教学传入并逐渐得到接受是这一变化的重要部分.受政治、经济和文化等多种因素的影响,不同的阶层、群体面对这种教学内容在不同历史阶段产生了各不相同的反映.对人体结构的了解是写实绘画的重要基础,明确人体内部骨骼肌肉的走向规律对具象人物的绘画有重要的指导作用.作为非本土诞生的教学内容,从清朝末年到新中国成立前夕,从平民、艺术家到政府机构人士,对艺用人体解剖都经历了复杂的接受过程.