跨学科视角下艺术教育创新路径探析——以湘南学院医用手工书籍装帧艺术工作坊为例

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中文摘要：跨学科视角下的艺术教育通过将科学思维、艺术思维和大众传播思维相结合,实现了科学与艺术的深度融合.在科技创新和科学普及浪潮的推动下,艺术教育在医学插图与手工书籍装帧艺术的助推下得到创新发展.然而,当前艺术教育在跨学科融合过程中仍然存在实践路径不明确等问题.针对这些问题,文章基于湘南学院"生命之书"医用手工书籍装帧艺术工作坊的实践,探讨医艺融合的创新路径,为跨学科教育提供理论支持与实践经验.

作者：

曹先兵

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作者单位：

湖南省文学艺术界联合会湖南长沙 410000

关键词：

跨学科视角艺术教育科学思维

出版年：

2024

美术文献

ISSN：

年,卷(期)：2024.213(7)