工作坊式教学模式下高校美术类专业课程的教学评价研究

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中文摘要：注重实践性的工作坊式教学模式,与强调专业技能的高校美术类专业课程高度契合.然而,这种教学模式下的专业课程考核评价已经不能简单地使用以内容为本、注重结果的传统教学考核评价方式,而是需要运用考核主体多元化、考核内容灵活化、过程性考核与结果性考核相结合的全新考核评价方式.文章选取高校美术类专业课程中的范例课程进行实践分析,探寻如何构建强调实践性的课程教学考核评价体系,以期为国内高校美术类专业课程的教学研究提供一些借鉴与参考.

作者：

厉锐

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作者单位：

南京传媒学院美术与设计学院江苏南京 210000

关键词：

工作坊式教学模式考核评价过程性考核多元化考核

出版年：

2024

美术文献

ISSN：

年,卷(期)：2024.213(7)