跨学科课程设计有助于高校美术课程实现边界跨越,以文化成果深化学生的认知.然而,当前高校美术教育跨学科融合存在着以下问题:融合内容提取不足,美术课程难以彰显育人本质;跨学科学习成果评价模式单一,教学目标未能及时更新优化;跨学科协同环境有待完善,学科关联缺乏有效实践途径,等等.文章结合跨学科融合在高校美术教学中的价值,从深挖融合资源、创设融合环境、打造融合思维三个角度,重构高校美术跨学科教学模式,打造高校美术跨学科教学平台,优化高校美术跨学科评价机制,旨在回应以学生发展为本的时代诉求,满足高校美术教师教学的紧迫需求,推动高校美术教学高质量发展.
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