基于审美能力提升的高中美术鉴赏教学策略探究

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中文摘要：为改变现阶段部分高中美术鉴赏教学因学生缺少能动性导致美术教育效果不佳的现状,文章基于新时代教育理念,以"湘美版"高一上册"美术鉴赏"课程为例,提出通过高中美术鉴赏教学培养学生审美能力的观点,并提出四个教学策略:创设鉴赏情境,在直观展示中培养审美能力;作品关联生活,在想象联想中培养审美能力;对比鉴赏作品,在求同存异中培养审美能力;美术鉴赏实践,在主观体验中培养审美能力,旨在给高中美术教育提供一些新的教学思路.

作者：

杨爱元

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作者单位：

江苏省宝应中学江苏扬州 225800

关键词：

审美能力高中美术鉴赏教学核心素养

出版年：

2024

美术文献

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)