美术文献2024，Vol.217Issue(11) ：70-72.

基于大观念的少儿美术问题链设计——以人美版九年级上册鉴赏课"印象派绘画"为例

孙知雨
美术文献2024，Vol.217Issue(11) ：70-72.
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基于大观念的少儿美术问题链设计——以人美版九年级上册鉴赏课"印象派绘画"为例

孙知雨1
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  • 1. 首都师范大学美术学院 北京 100048
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摘要

以核心素养为导向的大观念教学以概念为统领、以任务为驱动、以问题为线索.注重思维和迁移的问题链教学为理解大观念提供了有力支撑.基于大观念的少儿美术问题链设计应把握美术学科的思维方法,以更综合的思维将问题贯穿于驱动任务之中,培养学生解决问题的综合能力.

关键词

问题链/大观念教学/基础美术教育/教学设计

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出版年

2024
美术文献

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