摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,核心素养是语文课程育人价值的重要体现.在全面深化教学改革的背景下,整本书阅读教学模式引发了广大语文教育工作者的一致关注.整本书阅读教学聚焦学生语文学科核心素养的培养,有利于学生形成浓厚的阅读兴趣与良好的阅读习惯,也有利于语文课程改革的持续深入,推动语文阅读教学提质增效.基于此,文章结合新课标关于核心素养的培养要求,立足小学语文阅读教学的实践情况,简要分析核心素养导向下小学语文教师探索与实践整本书阅读教学的重要意义,重点探究如何利用整本书阅读教学助力学生核心素养的发展,以期为小学教育工作者提供有益的参考.
基金项目
福建省教育科学规划课题"协同创新"专项(十四五)(2023)(Fjxczx23-319)
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