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让小学语文阅读课堂具有"思辨味"——谈小学语文思辨性阅读教学策略
让小学语文阅读课堂具有"思辨味"——谈小学语文思辨性阅读教学策略
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中文摘要：
思辨性阅读教学是"思辨性阅读与表达"学习任务群下的一种教学活动,重在让学生体验多样的思辨活动,深刻地理解阅读内容,同时发展语文学科核心素养.文章以"思辨性阅读与表达"学习任务群为指引,在挖掘思辨内容的基础上,运用恰当的方式营造思辨氛围、引导学生体验思辨活动,最大限度地实现思辨性阅读的价值,提高语文阅读教学效果.
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作者：
陆冬颜
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作者单位：
江苏省启东市陈尚义小学
关键词：
小学语文
思辨性阅读教学
阅读课堂
出版年：
2025
名师在线
《英语周报》社有限公司
名师在线
ISSN：
2095-9192
年,卷(期)：
2025.
11
(1)
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