巧设任务提高整本书阅读能力——以《骑鹅旅行记》为例

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中文摘要：阅读是培养学生思维品质、促进学生语言建构能力提升的有效途径.随着教学改革的持续推进,整本书阅读教学受到了广大教师的推崇.而教师在整本书阅读中应用任务教学法,能够有效增加学生的阅读量,锻炼学生的思维能力,提高学生的阅读自主性,从而提高学生的阅读能力.基于此,文章以《骑鹅旅行记》整本书阅读教学为例,从基础性任务、思辨性任务和综合性任务三个层面出发,对通过整本书阅读教学提高学生阅读能力的策略展开探究,旨在利用任务引导学生对整本书进行通读、精读和分享,从而促进学生核心素养的发展.

作者：

秦烨

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作者单位：

甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心校

关键词：

小学语文整本书阅读阅读能力

出版年：

2025

名师在线

《英语周报》社有限公司

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ISSN：2095-9192

年,卷(期)：2025.11(1)

巧设任务 提高整本书阅读能力——以《骑鹅旅行记》为例

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巧设任务提高整本书阅读能力——以《骑鹅旅行记》为例