高校师范生"三笔字"课程教学的挑战与展望

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中文摘要：面向高校师范专业学生开设的"三笔字"课程对培养学生的审美意识、书写能力以及传承传统文化具有重要作用.然而,随着现代社会和科学技术的快速发展,高校师范专业的"三笔字"课程出现了一系列的问题.本文通过深入分析"三笔字"课程的教学现状对该课程提出了改进建议,以期推动"三笔字"教学的高质量发展.

作者：

曹杰钊、陈彦蓉

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作者单位：

广州大学美术与设计学院

广州市番禺区天誉小学

关键词：

高等美术教育书法师范教育 "三笔字" 课程教学

基金：

2021年广东省"本科教学质量改革工程"及教育教学改革项目建设课题

项目编号：

粤教高函[2021]29号

出版年：

2024

中国美术

中国美术出版社

影响因子：0.061

ISSN：1003-045X

年,卷(期)：2024.(2)