摘要
绘画基础课程在国内所有艺术高校美术类专业中普遍开设.但是与高考美术集训时期相比,大学阶段的绘画基础课程的教学要求和学习重点有着极大区别.基于高校美术类专业绘画基础课程教学需求,结合经典绘画及艺术案例对密度的概念和核心要素进行了梳理,厘清了密度与疏密之间的区别与联系,阐述了密度作为绘画元素在绘画创作、观念表达中的作用与意义,能迅速、有效地使学生从狭隘的高考应试思维转入对艺术的理解和学习,从而提升专业创作能力和修养.
基金项目
四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川动漫研究中心科研课题一般项目(DM201937)
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