首页|教育学原理领域核心议题的新探索——评《滥觞与演进:20世纪中国马克思主义教育学传统研究》

教育学原理领域核心议题的新探索——评《滥觞与演进:20世纪中国马克思主义教育学传统研究》

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王晋

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河南大学教育学部

2024

宁波大学学报(教育科学版)
宁波大学

宁波大学学报(教育科学版)

影响因子：0.563
ISSN：1008-0627
年,卷(期)：2024.46(3)