南昌教育学院学报2019,Vol.34Issue(1) :15-18,66.

论绘本的视觉语言——兼谈中国原创绘本创作出版的误区

The vision language of picturebooks——Some misunderstanding of China-origin picturebooks

潘多灵 夏成
南昌教育学院学报2019,Vol.34Issue(1) :15-18,66.

论绘本的视觉语言——兼谈中国原创绘本创作出版的误区

The vision language of picturebooks——Some misunderstanding of China-origin picturebooks

潘多灵 1夏成2
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作者信息

  • 1. 豫章师范学院 江西南昌 330103
  • 2. 江西农业大学 江西南昌 330045
  • 折叠

摘要

绘本的图画,包括线条、颜色、造型、版面设计构成了与文字(听觉语言)相对应的视觉语言.绘本最大的特征在于,视觉语言和听觉语言一样,具备了叙事功能,能够独立或与听觉语言相互配合进行叙事.西方绘本作者自觉地从西方艺术传统中吸取养分,在绘本创作中充分使用视觉语言去营造画面,讲述故事,建构意义,传达情感.中国原创绘本界对绘本视觉语言缺乏足够的认识,因此在绘本创作和编辑工作中,对于绘本图画和图文关系的处理常显得简单生硬,损害了绘本的艺术性.

关键词

绘本/视觉语言/中国原创绘本/误区

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基金项目

江西省高校人文社科项目(ZGW1514)

2017年江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-17-43-10)

出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子:0.282
ISSN:1008-6757
参考文献量6
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