南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(1) ：49-52.

数学思想及解题技巧初探

A preliminary study of mathematical thought and problem solving skills

陈建华
南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(1) ：49-52.
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数学思想及解题技巧初探

A preliminary study of mathematical thought and problem solving skills

陈建华1
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作者信息

  • 1. 临川区云山中心小学 江西抚州 344101
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摘要

数学是一门运用非常广泛的基础性学科,数学思想是教学精髓所在,在解题教学中应加强数学思想方法的引导渗透,从引导建立直觉认识开始,逐步开启学生的理性认知,培养灵活应用数学思想的素养.教师要根据不同阶段、不同水平层次学生的实际情况,分类分批地渗透数学思想方法.在倡导素质教育的背景下,让学生将数学思想运用于小学习题解题,是培养学生发散性思维的重要环节.据此,建议把全班学生分成若干组,让学习成绩好的学生扮演小老师角色,在课外帮助差生解答疑难问题,可以取得一举两得的效果.

关键词

数学思想/基础性学科/解题技巧

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出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
参考文献量8
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