基于需求分析的高职英语教学模式探究

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中文摘要：依据已有的英语学习需求分析模型,构建高职学生英语学习个人需求问卷,通过对高职学生的问卷调查及统计分析,发现高职学生的个人英语学习需求呈现出倾向实用性的特点.学生英语基础偏低,提高英语听说读写各方面水平的愿望强烈,对于目前学校采取的教学方式和考核方式比较满意,但对英语学习兴趣欠缺.

外文标题：The exploration of English teaching model in higher vocational colleges based on requirement analysis

作者：

梁敏、王仪

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作者单位：

四川广播电视大学四川成都 610073

四川华新现代职业学院四川成都 610073

关键词：

需求分析内在动机合作学习教学模式

基金：

四川省教育厅重点科研项目四川广播电视大学青年科研课题

项目编号：

15SA0189KTKYC2016010Q

出版年：

2019

南昌教育学院学报

南昌教育学院

CHSSCD

影响因子：0.282

ISSN：1008-6757

年,卷(期)：2019.34(1)