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马斯洛需求层次理论视域下农村幼儿教师发展

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随着国家对学前教育事业与农村教育愈加重视，人们也逐渐意识到教师是教育改革的关键，因此，要关注农村幼儿教师发展的状况，以造就农村学前教育高质量的教育水平。要优化农村幼儿教师发展，必须提高工资福利待遇，完善教师体制编制，改善教师文化环境，明确教师身份地位，引导教师意识理念，以提高农村幼儿教师发展，确保农村学前教育健康发展。
The proressional development of rural kindergarten teachers from the perspective of the theory of Maslow's hierarchy of needs

杨雪、刘春雷、冯璇坤

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吉林师范大学教育科学学院 吉林长春 130000

需求层次理论 农村幼儿教师 教师发展

吉林省社会科学基金

2016B197

2019

南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
年,卷(期)：2019.34(2)
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