南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(2) ：1-4.

马斯洛需求层次理论视域下农村幼儿教师发展

The proressional development of rural kindergarten teachers from the perspective of the theory of Maslow's hierarchy of needs

杨雪 刘春雷 冯璇坤
南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(2) ：1-4.
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马斯洛需求层次理论视域下农村幼儿教师发展

The proressional development of rural kindergarten teachers from the perspective of the theory of Maslow's hierarchy of needs

杨雪 1刘春雷 1冯璇坤1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学教育科学学院 吉林长春 130000
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摘要

随着国家对学前教育事业与农村教育愈加重视,人们也逐渐意识到教师是教育改革的关键,因此,要关注农村幼儿教师发展的状况,以造就农村学前教育高质量的教育水平.要优化农村幼儿教师发展,必须提高工资福利待遇,完善教师体制编制,改善教师文化环境,明确教师身份地位,引导教师意识理念,以提高农村幼儿教师发展,确保农村学前教育健康发展.

关键词

需求层次理论/农村幼儿教师/教师发展

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基金项目

吉林省社会科学基金(2016B197)

出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
被引量1
参考文献量1
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