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幼儿教育"小学化"倾向的治理路径研究

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基于美国幼儿教育协会力导的发展适应性教育理念和实践的视域，透视我国幼儿教育"小学化"倾向研究后发现:家长与学校间功利化契约、社会市场化在家庭教育的过度投射、普惠性学前教育资源供给侧不足矛盾等是幼儿教育"小学化"倾向主要成因。立足多维视域、探寻育人平衡点、游戏化课程贯穿幼儿教育教学全程、形塑幼儿发展的三种环境是有效的治理路径。
Measures of kindergarten'sinclination to primary school in our country

王亚

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阿坝师范学院 四川汶川 623002

幼儿教育 小学化 发展适宜性课程 成因 策略

阿坝师范学院2017年质量工程专业核心课程项目阿坝州社科资金项目2018年度一般课题

20170701ABKT2018041

2019

南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
年,卷(期)：2019.34(2)
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