"比较还原法"在文言文教学中的应用

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中文摘要：文言文教学在我国基础教育教学中占有重要地位，文言文的学习有利于学生对中华优秀传统文化的继承和发展。但由于古今词汇的差异以及应用语境的消失，文言文成为广大中小学生学习的一大难点。孙绍振教授提出的"比较还原法"长期应用于文学文本的解读，具有可造作性的实践意义，取得了丰厚的优秀教学成果。将其应用到文言文，可使学生通过语义和情感的还原比较巧妙地学习和背诵文言文知识。

外文标题：The application of"Method of Comparative and Reduction"classical style of writing in teaching

作者：

马晓君

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作者单位：

云南师范大学文学院云南昆明 650500

关键词：

比较还原法文言文学习语义还原情感还原

出版年：

2019

南昌教育学院学报

南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD

影响因子：0.282

ISSN：1008-6757

年,卷(期)：2019.34(2)

参考文献量1