南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(2) ：29-31,104.

"比较还原法"在文言文教学中的应用

The application of"Method of Comparative and Reduction"classical style of writing in teaching

马晓君
南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(2) ：29-31,104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"比较还原法"在文言文教学中的应用

The application of"Method of Comparative and Reduction"classical style of writing in teaching

马晓君1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南师范大学文学院 云南昆明 650500
  • 折叠

摘要

文言文教学在我国基础教育教学中占有重要地位,文言文的学习有利于学生对中华优秀传统文化的继承和发展.但由于古今词汇的差异以及应用语境的消失,文言文成为广大中小学生学习的一大难点.孙绍振教授提出的"比较还原法"长期应用于文学文本的解读,具有可造作性的实践意义,取得了丰厚的优秀教学成果.将其应用到文言文,可使学生通过语义和情感的还原比较巧妙地学习和背诵文言文知识.

关键词

比较还原法/文言文/学习/语义还原/情感还原

引用本文复制引用

出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
浏览量1
参考文献量1
段落导航相关论文