南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(2) ：52-54,67.

提高高三理科班学生英语写作能力的有效教学策略

Effective teaching strategies for improving the senior three science class students'English writing ability

张玉玲
南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(2) ：52-54,67.
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提高高三理科班学生英语写作能力的有效教学策略

Effective teaching strategies for improving the senior three science class students'English writing ability

张玉玲1
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作者信息

  • 1. 广州市从化区第五中学 广州从化 510920
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摘要

理科班学生的英语写作教学一直是困扰教师的一个难题,而在高考中,作文是理科生增分的一个重要题目.在具体教学过程中,教师通过强化学生记忆写作短语、句型和模板,渗透写作微技能讲解,严抓审题和书写等,可以激发学生学习英语的兴趣,使其在写作过程中体验到成功的乐趣,从而达到提高学生在高考英语写作中增分的最终目标.

关键词

高三理科班/英语写作能力/有效教学策略/写作句型/写作微技能

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出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
参考文献量2
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