南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(2) ：72-75,117.

基于JF Can-do的高职日语翻转课堂教学模型构建

Construction of Japanese flip classroom teaching modelbased on JF can-do in higher vocational colleges

王珏
南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(2) ：72-75,117.
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基于JF Can-do的高职日语翻转课堂教学模型构建

Construction of Japanese flip classroom teaching modelbased on JF can-do in higher vocational colleges

王珏1
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作者信息

  • 1. 广州番禺职业技术学院 广东广州 511483
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摘要

基于JF Can-do的高职日语翻转课堂教学模型充分结合日语课程的特点,课前依托网络平台由师生联动确定课程学习目标、准备教学资源、制定评价标准;课堂上实施采用师生讨论、团队合作等方式,由教师指引学生完成基于Can-do的各项学习任务,实现对课前所学知识的高效内化;课后强调结合Can-do级别能力要求进行教学反思,形成完备的教学档案,此为JF Can-do教学模型的重要三步.

关键词

JFCan-do/高职日语/翻转课堂/教学模型

引用本文复制引用

基金项目

2017年广州市高等学校第八批教育教学改革项目(2017C12)

出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
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