南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(3) ：32-35.

谈"小学生高效识字写字"教学策略

On the teaching strategy of efficient literacy and writing for primary school students

罗霞
南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(3) ：32-35.
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谈"小学生高效识字写字"教学策略

On the teaching strategy of efficient literacy and writing for primary school students

罗霞1
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作者信息

  • 1. 进贤县民和第三小学 江西进贤 331700
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摘要

"小学生高效识字写字"注重的是识字写字的效果,教学效果是衡量教师教学质量的标杆,因此"高效识字写字"是许多小学语文教师追寻的最高境界.教师根据汉字的构字规律和小学生的年龄、心理特点,从激发学习兴趣、把握规律、改进方法等入手,融知识性、趣味性和实践性于一体,让"识字写字教学"化抽象为具体,变枯燥为愉悦,使学生在学习汉字的过程中既能高效完成识字写字的学习任务,又能陶冶性情,提升能力.

关键词

高效/识字/写字

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基金项目

江西省教育科学"十三五"规划课题(17PTYBO32)

出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
被引量1
参考文献量4
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