南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(3) ：85-88,124.

全日制教育硕士专业学位研究生"实践工作站"建设探究

Research on the construction of full-time education master degree postgraduate"Practice Workstation"

卢万合 何悦
南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(3) ：85-88,124.
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全日制教育硕士专业学位研究生"实践工作站"建设探究

Research on the construction of full-time education master degree postgraduate"Practice Workstation"

卢万合 1何悦1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学旅游与地理科学学院 吉林四平 136000
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摘要

全日制教育硕士专业学位研究生自招生以来培养规模不断扩大,培养质量明显提高,培养制度趋于完善,已经成为我国高层次中小学教师的重要来源.然而,实践教学仍是全日制教育硕士培养的薄弱环节,"本科化"倾向突出,迫切需要对培养模式进行优化与创新.在中小学建设"实践工作站"是提升教育硕士实践教学与研究能力的有效途径,对教育硕士教学技能的提升和教学研究能力的培养起着重要作用.

关键词

全日制教育硕士/教学实践/教学研究/实践工作站/建设

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基金项目

吉林省高等教育教学研究项目()

吉林师范大学教育科研振兴基金项目资助(0980011)

出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
参考文献量8
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