南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(4) ：17-19,103.

国际视野下看芬兰中小学教师培养策略及启示

The strategy and enlightenment of teacher education in Finland's secondary education from international perspective

杨泊微
南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(4) ：17-19,103.
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国际视野下看芬兰中小学教师培养策略及启示

The strategy and enlightenment of teacher education in Finland's secondary education from international perspective

杨泊微1
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作者信息

  • 1. 四川外国语大学教育学院 重庆 400031
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摘要

一直以来,芬兰在经济合作与发展组织(OECD)举办的国际学生评估项目(PISA)中取得的显著成绩引来许多国家对其教育的广泛研究.犹如芬兰教育与文化部长桑尼·格兰-拉索宁所说,芬兰的高质量教育得益于高质量的教师,因为所有芬兰教师至少要拥有硕士学历.分析芬兰教师教育培养策略,可以从中获得启发,为我国教师教育提供可借鉴之处,促进和完善我国教师教育制度的发展.

关键词

教师教育/芬兰/教师

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基金项目

重庆国际战略研究院项目(2018)(CIISJYQG4)

出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
参考文献量16
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