南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(4) ：61-65.

基于PAD模式开展高职生校园心理剧的探索与实践

Exploration and practice of campus psycho-drama in higher vocational college students based on PAD teaching model

秦喆
南昌教育学院学报2019，Vol.34Issue(4) ：61-65.
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基于PAD模式开展高职生校园心理剧的探索与实践

Exploration and practice of campus psycho-drama in higher vocational college students based on PAD teaching model

秦喆1
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作者信息

  • 1. 广东农工商职业技术学院 广东广州 510507
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摘要

校园心理剧是高职院校主要开展的心理健康教育活动之一,但是由于师资和课时的限制等原因,高职学生普遍缺乏心理剧的理论知识和实践经验,在剧本的创作和表演方面,存在着诸多的问题.使用PAD教学模式可以真正实现校园心理剧在高职院校学生中的普及、深入和可持续发展.

关键词

PAD/对分/高职学生/校园心理剧

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基金项目

全国人文社会科学研究项目(17BJR01058)

出版年

2019
南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
参考文献量2
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