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基于PAD模式开展高职生校园心理剧的探索与实践

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校园心理剧是高职院校主要开展的心理健康教育活动之一,但是由于师资和课时的限制等原因,高职学生普遍缺乏心理剧的理论知识和实践经验,在剧本的创作和表演方面,存在着诸多的问题.使用PAD教学模式可以真正实现校园心理剧在高职院校学生中的普及、深入和可持续发展.
Exploration and practice of campus psycho-drama in higher vocational college students based on PAD teaching model

秦喆

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广东农工商职业技术学院 广东广州 510507

PAD 对分 高职学生 校园心理剧

全国人文社会科学研究项目

17BJR01058

2019

南昌教育学院学报
南昌教育学院

南昌教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.282
ISSN：1008-6757
年,卷(期)：2019.34(4)
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