通识课程赋能乡村振兴人才培养—

通识课程赋能乡村振兴人才培养——以大学语文课程为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：着眼于时代需求,培养国家战略布局所需人才,是中国高校当下提升服务供给社会匹配度的现实课题.大学语文课程作为新农科教育体系中的一门通识课,在人文性、工具性、创新性等方面都有不可替代的作用,故在课程教学中引入"乡村振兴人才培养需求"的时代要求,努力在稳固专业思想、满足人才培养需求、激发学习内生动力等方面发挥课程作用,是可行且有效的.这种结合,不仅可为乡村振兴战略的稳步推进提供人才保障,同时也可为高校实现自身高质量发展提供现实经验.

作者：

戴健

展开 >

作者单位：

扬州大学文学院

关键词：

大学语文乡村振兴人才培养

基金：

扬州大学2023年教改研究课题江苏省成人高等教育研究课题(2023,重点)

项目编号：

YZUJX-B1

出版年：

2024

农村·农业·农民

河南省人民政府发展研究中心河南省农村发展研究中心

农村·农业·农民

CHSSCD

影响因子：0.04

ISSN：1003-6261

年,卷(期)：2024.(17)