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大学生压力感与学业投入的关联性研究:心理资本的中介效应和调节效应

Study on relationship between college students'stress sense and academic engagement:mediating effect and moderating effect of psychological capital

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当代大学生面临着来自家庭社会、学习、竞争、人际关系、恋爱等各个方面的压力,而不同大学生个体因其个人特质不同,感受到的压力程度不同,同时在行为反应上也具有差异性,心理资本这一变量的引入可以很好地解释这种行为结果的差别.实证研究表明,家庭社会压力和人际压力对于学生的学业投入来说,是阻碍性压力,而学习压力是挑战性压力;心理资本分别在家庭社会压力、人际压力与学习投入之间发挥了中介效应;心理资本分别在家庭社会压力、人际压力、竞争压力与大学生学业投入之间发挥调节作用.

胡银花、刘海明

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南昌工程学院工商管理学院,江西南昌330099

压力感 学业投入 心理资本 中介效应 调节效应

江西省教育科学"十三五"规划项目

17YB232

2020

南昌工程学院学报
南昌工程学院

南昌工程学院学报

影响因子：0.272
ISSN：1006-4869
年,卷(期)：2020.39(5)
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