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价值观教育“再政治化”的范式重构

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改革开放三十多年以来,中国处于社会转型期的多元化潮流之中,当代意识形态尽管经过政府治理,代表国家意志的“价值共识”仍有待全面确立,价值观和意识形态还处于一定的游离多元甚至是相悖状态,在“稳定压倒一切”的转型发展时期,这种思想无根状态必须通过“再政治化”的理性重构加以解决.价值观教育以人的思想为工作对象,其自身也需要重新予以“再政治化”,应对价值多元化的客观情况,精确定位“政治”在价值观教育过程中的功能角色以及价值观教育自身所承担的使命和所遵循的原则.
The Reconstruction of Re-politicization of Values Education

黄进

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江苏科技大学 镇江 212003

价值观教育 再政治化 范式 重构

本文是国家社科基金重点项目江苏省社科基金重大项目

14AKS01613ZD001

2017

10.15937/j.cnki.issn1001-8263.2017.02.007

南京社会科学
南京市社会科学界联合会　南京市社会科学院　中共南京市委党校

南京社会科学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8263
年,卷(期)：2017.(2)
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