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机械类专业课人文教育路径探索

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课程思政是落实习近平总书记在全国教育工作会议中关于"三全育人"的重要体现,专业课人文教育作为高校课程思政重要组成部分是立德树人的"主战场".以机电传动控制为例,在阐述专业课人文教育意义的基础上,分析专业课人文教育面临的教师队伍建设、评价体系建设、教材与课程改革等问题,从顶层设计、党委领导、院系落实、教师参与四个维度论述专业课课程思政的开展,最后,针对人文教育元素和融入点挖掘困难的问题,结合实际教学过程给出详细的人文教育元素及合适的融入点,为该课程和其他专业课人文教育的建设提供参考.
Exploration on the Path of Humanistic Education for Mechanical Specialized Courses

周红军、张荻、王宸

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湖北汽车工业学院机械工程学院,湖北十堰442000

人文教育 专业课 困境与对策 人文元素与融入点

教育部社科基金湖北汽车工业学院课程思政教育教学改革研究专项课题湖北省教育厅科学研究计划

20YJCZH15021mdsz27B2022275

2023

10.14031/j.cnki.njwx.2023.05.034

农机使用与维修
农业部农机维修研究所

农机使用与维修

影响因子：0.105
ISSN：1002-2538
年,卷(期)：2023.(5)
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