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工学类专业"协同式"人才培养模式探析

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为解决当前我国高等教育出现的"重智育、轻德育"问题,教育部要求树立立德树人教育目标.工学类专业具有侧重技能培养和工程实践的突出特征,在德育教育方面存在明显短板,难以满足新时代高等教育"立德树人"基本要求.该文以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,基于专业特征提出了工学类专业德育主线、原则及实施路径,为工学类专业课开展强化德育教学改革提供借鉴和参考.
Research on the"Collaborative"Talent Training Mode of Engineering and Science Majors

engineering majormoral educationmain lineprincipleimplementation path

刘少东、王岩、林彦宇、姜薇、田鑫

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黑龙江八一农垦大学土木水利学院,黑龙江 大庆163319

黑龙江引嫩工程管理处,黑龙江大庆163319

黑龙江八一农垦大学基建处,黑龙江大庆163319

工学专业 德育教育 主线 原则 实施路径

黑龙江省高等教育改革项目黑龙江八一农垦大学校级教学改革项目

SJGY20210627NDJY2029

2023

10.14031/j.cnki.njwx.2023.09.038

农机使用与维修
农业部农机维修研究所

农机使用与维修

影响因子：0.105
ISSN：1002-2538
年,卷(期)：2023.(9)
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