南京晓庄学院学报2017，Vol.33Issue(1) ：1-5.

陈鹤琴与陶行知课程观比较

申国昌 王瑶
南京晓庄学院学报2017，Vol.33Issue(1) ：1-5.
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陈鹤琴与陶行知课程观比较

申国昌 1王瑶2
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作者信息

  • 1. 华中师范大学 教育学院 湖北教育政策研究中心,湖北 武汉 430079
  • 2. 华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079
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摘要

作为近现代两大教育家,陈鹤琴与陶行知都深受杜威实用主义哲学的影响,使得两人的思想有着诸多共通之处,但是又各有不同侧重.通过对两位大师课程目标观、课程内容观、课程实施观等教育思想的比较,可知教学目标的设计要关注学生的主体地位,课程的内容要加强与生活的联系,课程的实施要注重实践活动等,这对当前我国教育改革与发展具有一定的指导意义.

关键词

陈鹤琴/陶行知/课程观/当代价值

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出版年

2017
南京晓庄学院学报
南京晓庄学院

南京晓庄学院学报

CHSSCD
影响因子：0.201
ISSN：1009-7902
被引量5
参考文献量1
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