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基于学习历程案的"练习与复习课"教学路径探索

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练习与复习课是指在学生理解并掌握了一定知识和技能的基础上,通过练习和复习,让学生概括地理解和掌握学过的知识,形成新的认知结构的一类课型.练习与复习课主要有巩固新知、加深理解、形成技能、拓展思维等功能.该文以学习历程案为抓手,通过驱动问题融通"教"与"学"的目标、问题统整贯穿核心任务学习、学习评价建构创造关联、共同合练促进思维提升等关键步骤,建构练习与复习课的教学路径,促进学生对知识的主动建构,形成知识网络.

顾新佳

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南京晓庄学院附属小学,江苏南京 210010

学习历程案 练习与复习课 主动建构

江苏省教育科学规划课题(十四五)中陶会"生活·实践"教育专委会一般课题(2022)

D/2021/02/01SHSJ2022017

2024

南京晓庄学院学报
南京晓庄学院

南京晓庄学院学报

CHSSCD
影响因子：0.201
ISSN：1009-7902
年,卷(期)：2024.40(1)
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