陶行知作为近现代最有影响力的教育家之一,曾数次莅豫指导,参与制定河南教育发展规划.陶行知的教育思想与实践对河南乡村师范教育的发展亦起到了引领与推动作用.其一,河南教育界为陶行知教育思想所吸引,在发展乡村师范教育的过程中,主动吸收并践行陶行知的教育思想;其二,南京晓庄乡村师范学校的办学实践为河南乡村师范学校的办理提供了实践的范本,河南的乡村师范学校对其进行了模仿借鉴;其三,陶门弟子在河南的乡村教育实践中对陶行知教育思想进行了落实,加深了陶行知教育思想对河南乡村师范教育发展的影响.可以说,民国时期,陶行知的教育思想与实践垂范和牵引着河南乡村师范教育的发展进步.对这一问题的研究,可以深化对陶行知教育思想与教育活动在民国时期产生实际影响与价值的认识,对于拓展陶行知研究与丰富区域教育史研究,具有重要的理论价值.
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