摘要
"元宇宙"作为文学、游戏、科技领域的"网红",已然成为学界研究的热点之一.童漫作文经过二十几年的教学实践探索,逐渐形成了独特的写作教学特色.当两者相遇,丰富性、空间性、沉浸性成为耦合的火花;通过文献梳理与实践探索,得出"元宇宙"赋能童漫作文教学发展的虚拟"对话"与游戏"闯关"路径.最后通过深度反思,认为"元宇宙"背景下的童漫作文教学应注意"提问"的童语味道与"读图"的审美层次,为一线语文教师提供些许童漫作文教学参考.
基金项目
安徽省级重大教研项目(2021jyxm0968)
安徽省高校优秀青年人才支持项目(gxyq2022120)
安徽省级重点教研项目(2023jyxm0861)
亳州学院横向课题(BYH202425)
万方数据