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基于协同理论的大学英语"三进"教学改革研究

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本文基于"协同理论"，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，探索大学英语"三进"教学改革问题。通过教师主导重构大学英语思政内容体系，创新教学模式和教学方法，创建"课程协同，实践协同，师生协同，评价协同"的教学体系，为"三进"教学改革提供新路径及实践原则。

熊妮

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浙江外国语学院 应用外语学院,浙江 杭州 310023

协同理论 "三进" 改革路径 实践原则

浙江外国语学院校级"三进"教学改革专项(2021)

080880182022

2024

内蒙古财经大学学报
内蒙古财经学院

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CHSSCD
影响因子：0.364
ISSN：2095-5871
年,卷(期)：2024.22(2)
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