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期刊信息/Journal information
内蒙古财经大学学报
内蒙古财经大学学报

李春林

双月刊

2095-5871

ncxb@chinajournal.net.cn

0471-3677446

010051

呼和浩特市海拉尔大街47号

内蒙古财经大学学报/Journal Journal of Inner Mongolia University Of Finance and EconomicsCHSSCD
正式出版
收录年代

    "三全育人"视域下应用型商科大学生就业指导因素的实证分析

    付瑶
    1-6页
    查看更多>>摘要：研究聚焦构建一套基于"三全育人"视域下的应用型商科大学生就业指导评价体系。文章在"三全育人"理念，即全员育人、全程育人、全方位育人指导下，深入探讨了如何有效指导应用型商科大学生的就业问题，并构建了一个全面、系统且实用的评价体系。

    "三全育人"因子分析法就业指导评价指标体系

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    基于就业能力视角的大学生就业问题调研

    巴特尔
    7-12页
    查看更多>>摘要：面对严峻的就业形势，大学生的就业能力与高质量就业的相关性成为人们研究的重点。论文以内蒙古财经大学为研究对象，通过分析大学生就业能力的内涵和现状，发现大学生存在实践能力不强、核心能力不足、职业准备不充分等问题，并从国家、企业、学校、个人四个维度提出高校培养大学生就业能力的具体措施。

    就业能力大学生就业调研

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    高校"一站式"学生社区协同式组织育人模式探索与实践

    刘少丹王少峰余雪杰
    13-16页
    查看更多>>摘要："一站式"学生社区综合管理模式建设是实现为党育人、为国育才教育目标的重要抓手。论文以习近平总书记考察学校重要讲话重要指示批示精神为指导，从"一站式"学生社区建设理论意义和现实意义入手，通过分析新时代大学生"一站式"社区协同育人现状及存在的问题，对新时代大学生"一站式"社区协同式组织育人进行积极地探索与实践，通过加强政治引领和价值引领、落实立德树人时代要求、强化信息技术赋能教育、打造新时代高校版"枫桥经验"等，深入推进"一站式"学生社区全覆盖建设、高质量发展。

    "一站式"学生社区协同式组织育人思想政治教育

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    数智时代大学生互动行为与能力素养提升路径研究

    贾思张红艳王珊
    17-23页
    查看更多>>摘要：人际交往对社会生产与发展具有重要意义。在信息技术与交往媒介纵深发展推动下，人类社会进入一个更高效、更智能、更互联的新时代，大学生互动行为随之发生较大变化。论文结合时代背景，从文化、社会与个性三个层面剖析大学生互动行为特征与问题;明确大学生需要具备运用技术工具、维护社会秩序及平衡发展个性的能力素养，并揭示这些能力素养促进大学生适应数智化环境的作用机理。最后，从技能素养、社交思维和个体良性发展三个角度提出大学生社交能力素养提升的具体路径，引导大学生以合格数字公民身份促进数智社会和谐稳定发展。

    数智时代大学生互动行为能力素养

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    认知重构:社会学习视角下大学生从众择业的破解路径研究

    吴家辉刘文涛
    24-28页
    查看更多>>摘要：随着我国高等教育事业的发展和大学生人数的增加，大学生就业问题受到社会的广泛关注，部分大学生出现对就业的逃避心理、对择业的集中认知以及择业考虑因素单一片面问题，进而衍生从众择业问题。论文运用问卷调查及访谈综合了解大学生从众择业的具体表现，以社会学习理论作为分析视角，探讨大学生从众择业问题的影响因素，以自我效能感的提升、树立正确的职业价值观以及环境要素的内化作为基本路径，重构认知以破解大学生从众择业的困局。

    大学生就业从众择业社会学习理论认知重构

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    新农科建设视角下涉农高校耕读教育的实施路径探究

    刘俐宏鲍晓艳
    29-32页
    查看更多>>摘要：新农科建设为我国高等教育创新人才培养模式指明了新的方向，耕读教育作为涉农高校开展教育与生产劳动的重要连接点，是促使学生走进农村、走近农民、走向农业的关键载体，但如今涉农高校的耕读教育实践在课程体系、理论实践、教师队伍建设和校园文化建设等方面仍存在一些问题。鉴于此，文章基于新农科建设的"四个面向"的视角，对涉农高校开展耕读教育的实践价值和现实要求进行论述，厘清涉农高校实施耕读教育过程中面临的现实困境，针对性地提出新农科建设视角下涉农高校开展耕读教育的可行路径，以进一步提升涉农高校耕读教育的实践教学质量，为培育新时代知农爱农新型人才提供借鉴。

    新农科涉农高校耕读教育实施路径

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    基于课程思政的高校通识教育类课程教学改革研究——以大学生职业生涯规划课程为例

    付海东吴玉红刘漫中
    33-36页
    查看更多>>摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的战略举措，也是实现政治引领培根铸魂育人的关键环节。课程思政蕴含着对我国现行课程教学的反思，是贯穿我国当前教育教学改革的一条主线，理应成为通识教育改革的"导向标"。论文通过对通识教育的演进和现状进行梳理，基于课程思政对当前我国高校通识教育类课程所面临的问题与困境进行反思，指出通识教育课程教学必须注重育人的价值性和方向性，深入推进知识传授、能力培养和价值引领三者的有机融合。

    通识教育课程思政教学改革

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    数字时代背景下个案工作课程思政教育创新研究

    王薇
    37-41页
    查看更多>>摘要：数字时代背景下，以个案工作课程为研究对象，采用文献综述和行动研究法相结合的研究方法，深入探讨了课程思政教育的融合问题及其实现路径。通过探讨课程内容的重构、教学方法的创新以及教学环境的创设，旨在提升课程思政的教育效果。研究发现，通过心法、理法、技法的教学内容重构，实例、实验、实务相结合的教学方法，以及线上线下混合式教学模式，可以有效提升学生的专业认同感和社会责任感。

    课程思政个案工作教育教学创新价值观内化

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    大学英语专业英国文学课程思政建设的实践探索——以《英国文学选读》为例

    张静亭
    42-46页
    查看更多>>摘要：英国文学是大学英语专业的一门英语专业知识课程，应将价值引领、专业知识传授和能力培养融为一体。既要杜绝"两张皮"现象，也要防止简单地"贴标签"。论文在思辨和实践的基础上，试图通过重构课程内容，挖掘课程本身蕴含的思政元素，并恰当运用启发式、任务型、探究式教学方法，再佐之以情景创设，促使学生依据情境给予的信息独立思考、自主探究和合作交流，继而完善评价内容、改进评价方法、用好评价结果，从而达到增强价值引领和专业教育"两促进"的效果。

    英国文学课程思政教学方法改进评价模式完善

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    数智时代大学英语课程思政的多模态融入

    薛燕李婧
    47-51页
    查看更多>>摘要：随着元宇宙、ChatGPT(聊天生成预训练转换器)等数字化、智能化前沿技术不断普及与应用，教育的数智化转型、全面落实立德树人的根本任务已成为当前高等院校实施课程思政的新方向。在分析大学英语课程存在的信息过载、注意力分散环境下存在的中外文化输入失衡、思政与语言教学割裂等问题的基础上，文章厘清了大学英语课程思政的具体目标，提出运用多模态教学的实践新模式，以期为大学英语课程思政建设创新发展提供实践路径。

    数智时代大学英语课程思政多模态融入

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