摘要
体育能改善身心健康水平、促进人的全面发展,课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,同时党中央多次强调要弘扬中华体育精神.但高校公共体育课程教学中,少有研究从迁移理论角度思考课程思政与中华体育精神融合实践的问题.本研究以迁移理论为基础,分析出二者在融合发展实践中存在"对课程思政及中华体育精神认识不足,教学目标设计缺乏细化""教学思维受限于传统体育课,教学内容、教学方式滞后""融合、评价体系建设不完善"等困境.进而提出"深化课程思政及中华体育精神融合发展认识,细化教学目标设计""转变教学思维,更新教学内容及方式""完善体育课程思政与中华体育精神融合发展体系建设、评价体系"等解决路径.
基金项目
内蒙古自治区教育科学规划课题研究项目(十四五)(NGJGH2023457)
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