双创教育与专业教育深度融合的研究与实践

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：随着社会对创新和创业能力的需求不断上升，传统教学模式过于注重理论知识的传授，缺乏实践和应用环节，因此无法满足学生在职场中的实际需求。因此，双创教育逐渐成为高等教育的重要部分，其旨在培养学生的创新思维与创业精神。本研究选用文化产业经济学课程作为专创融合的试点课程。文化产业经济学作为一门跨学科课程，融合了经济学、文化学等多个领域的知识，且与双创教育理念有着天然的契合。研究将探讨双创教育与文化产业经济学课程的融合实践，重点探讨如何将双创教育的理念和方法有效融入该课程中，打破了传统教育模式下学科之间的隔阂，促进了知识的整合和应用，为学生提供更多元的学习体验。本研究采用了项目式学习、翻转课堂和团队合作等教学方法，设计了一系列创新实践项目，并对评价机制进行了改革，引入了多样化的评估方式。通过对课程设计、教学内容、实践环节和评价机制等的创新，推动跨学科的学习与项目实践，提升学生的创新意识、实践能力，激发学生的创新潜力，促进学科交叉融合。

作者：

董康敏、王永强

展开 >

作者单位：

内蒙古艺术学院文化艺术管理学院,内蒙古呼和浩特 011500

内蒙古知识产权服务中心,内蒙古呼和浩特 010010

关键词：

双创教育专业教育专创融合

出版年：

2024

内蒙古财经大学学报

内蒙古财经学院

内蒙古财经大学学报

CHSSCD

影响因子：0.364

ISSN：2095-5871

年,卷(期)：2024.22(6)