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农学概论课程混合式教学改革实践与效果分析

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本研究比较了案例学校农学概论课程2014-2017年四年传统线下教学和2018-2020年三年线上线下混合式教学两个阶段学生成绩分布.相比传统教学方式,在线上线下混合式教学方式下,学生90～100分区间及80～90分区间成绩分布比例分别提高20.87及12.92个百分点;70～80分区间、60～70分区间及60分以下区间,成绩分布比例分别降低13.58、9.99及10.22个百分点.由此可见:线上线下混合式教学方式能够提高高分数学生占比,降低低分数学生占比,降低不及格率,取得更好的教学质量.

孙继颖、高聚林、刘剑

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内蒙古农业大学农学院,内蒙古呼和浩特010019

内蒙古农业大学职业技术学院,内蒙古包头014109

农学概论 线上线下 混合式教学 教学改革

2021

10.16853/j.issn.1009-4458.2021.03.004

内蒙古农业大学学报(社会科学版)
内蒙古农业大学

内蒙古农业大学学报(社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.522
ISSN：1009-4458
年,卷(期)：2021.23(3)
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