摘要
统计学导论是高校统计学类专业的一门专业基础必修课程,然而传统的统计学教学模式主要以讲授统计学理论与方法为主,忽视了对统计思想的培养.为了解决传统统计学教学模式只注重知识传授而不重视统计思想培养的教学现状,本文提出了基于统计思想培养和思政价值引领的翻转课堂教学改革.通过教学探索与实践,发现新的教学改革措施不仅显著提升了学生的学习效果、增强了学生的学习满意度、提升了学生的学习参与度,而且还激发了学生对统计学的兴趣.这不仅有助于学生统计思想的培养,还提升了该门课程的思政育人效果,丰富了专业导论类课程的教育教学模式.
基金项目
中华农业科教基金课程教材建设研究项目(NKJ202102035)
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