可持续发展教育与课程综合

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中文摘要：为了促进教育向可持续发展方向的转变,2002年的联合国大会提出,将2005-2014年定为"联合国可持续发展教育十年".作者首先阐释了在"可持续发展教育十年"的框架内,学校教育其首要取向便是转变分科观念,提倡课程综合;在此基础上,提出了可持续发展的环境(地理)教育综合课程框架.

外文标题：Sustainable Development Education and Curricula Synthesis

作者：

黄宇

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作者单位：

北京师范大学,可持续发展教育中心,北京,100875

关键词：

可持续发展教育课程综合

出版年：

2007

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

内蒙古师范大学

CHSSCD

影响因子：0.533

ISSN：1671-0916

年,卷(期)：2007.20(1)