内蒙古师范大学学报(教育科学版)2007，Vol.20Issue(8) ：61-64.

试论杜威的教材观及其对新课程改革的启示

夏冬杰 郭旭
内蒙古师范大学学报(教育科学版)2007，Vol.20Issue(8) ：61-64.
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试论杜威的教材观及其对新课程改革的启示

夏冬杰 1郭旭2
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作者信息

  • 1. 华东师范大学,教育学系,上海,200062
  • 2. 上海师范大学,教育学院,上海,200234
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摘要

杜威在对传统的教材观进行深刻批判的基础上,阐述了教材与社会生活、儿童、经验之间的密切联系,进而提出了独特的教材观.尽管它在实践中还存在不少困难,但是也不乏其合理的思想成分,这对于我国当前的新课程改革中的教材改革与教师教材观的转变具有十分重要的启发意义.

关键词

杜威/教材观/新课程改革/启示

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出版年

2007
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD北大核心
影响因子：0.533
ISSN：1671-0916
被引量2
参考文献量3
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