摘要
多元化招生已成为高职院校招考的趋势,招生模式的多元化使生源的文化基础水平、知识结构、学习能力及就业心理等方面呈现多样性,对高职院校原有人才培养过程的各主要环节提出了新的问题.以某高职院校近年来招生生源的实际数据为依据,对高职生源的现状、不同招生方式生源的特点及其学习效果差异进行了跟踪与对比分析,并以提高教学质量为目标,提出了若干应对策略.
基金项目
江苏高校哲学社会科学基金指导项目(2012SJD880032)
江苏省教育科学规划重点课题(B-b/2013/03/059)
江苏高校哲学社会科学基金指导项目(2014SJD274)
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